Los niños hipersensibles o con altas capacidades en clase

Si los niños con alto potencial INTELECTUAL, tienen aptitudes superiores a la media, pero también suelen ser niños que a menudo cuentan con una alta sensibilidad a nivel emocional, sensorial, o ambas.

En algunos casos, sus resultados escolares excelentes permite identificarlos rápidamente. En otros, no se detecta su alta capacidad intelectual dado que la dificultad a manejar las emociones o el estrés puede interferir en el proceso de aprendizaje y en sus relaciones con los maestros, con los compañeros, o en general.

Si no están identificados y no se benefician de un apoyo específico, los niños con alto potencial pueden frustrarse, aburrirse o tener tendencia o bien a encerrarse en sí mismos o a desarrollar comportamientos que perturben el equilibrio de toda la clase.

Objetivo :

Esta formación pretende dar a los docentes los conocimientos básicos y herramientas concretas para poder trabajar mejor con niños con Altas Capacidades a nivel Intelectual y Alto Potencial Emocional en el aula (diagnosticados o no), para poder tener en cuenta sus especificidades y necesidades asociadas.
Trataremos recursos y estrategias para ayudarles a encontrar un funcionamiento que les permita tanto el propio equilibrio personal como el equilibrio del grupo clase.

Especifidades :

• Formación especialmente adaptada a la pedagogía Montessori y las nuevas pedagogías.
• Formación especialmente adaptada a la pedagogía Montessori y las nuevas pedagogías.
• La formación permite trabajar con los casos prácticos y situaciones aportadas por parte de los participantes que lo deseen.

Contenido :

• Funcionamiento del cerebro del niño con Altas Capacidades.
• Indicadores que nos deben llamar la atención para detectar posibles niños con altas capacidades.
• Cómo transmitir la información a la familia y coordinación con otros profesionales especializados.
• Cómo entender las necesidades emocionales del menor en el aula.
• Herramientas prácticas para ayudar al niño a tomar conciencia de sus capacidades.
• Herramientas para ayudar a los niños a gestionar mejor su frustración, su estrés o sus dificultades de comportamiento.
• Técnicas de relajación para enseñarles a gestionar sus emociones.
• La relación con los padres de niños con Alto Potencial.