Techniques pour gérer les crises et le conflits en classe

La crise d’un seul enfant suffit souvent à déséquilibrer toute la classe. Il est en est de même pour les conflits entre 2 ou plusieurs élèves.

Pour être efficace, la façon de répondre à ces situations doit pouvoir prendre en compte différents facteurs tels que l’âge, la personnalité et les spécificités de chaque enfant (problèmes familiaux, difficultés à gérer ses émotions…). C’est pour cette raison qu’une même façon de réagir ne fonctionne pas avec tout le monde.

Savoir répondre de façon appropriée aux différentes crises et conflits rencontrés au sein de la classe est une nécessité pour garder l’harmonie du groupe et représente aussi une formidable opportunité pour développer l’intelligence émotionnelle des enfants.

Objectif :

Cette formation a pour objectif d’apporter aux participants les connaissances et les techniques nécessaires pour leur permettre d’agir de façon efficace et positive sur différentes situations de crises et de conflits qui peuvent émerger en classe, pour pouvoir apaiser et régler la situation tout en développant l’intelligence émotionnelle des enfants.

Spécificités :

• Techniques adaptées aux différents profils d’enfant (ceux qui ont du mal à parler des émotions, ceux qui sont dans la victimisation, ceux qui sont dans l’opposition…).
• Dynamiques adaptées aux différents moments de la journée.
• Travail à partir de cas pratiques apportés par les participants qui le souhaitent.
• Les techniques sont présentées de façon « ludique » afin de permettre aux enfants de se les approprier.

Contenu :

• Le fonctionnement du corps et du cerveau de l’enfant en situation de conflit.
• Comment rendre l’enfant autonome dans la gestion de ses émotions.
• Techniques psychocorporelles qui facilitent la prise de conscience des ses émotions.
• Techniques pour gérer le conflit et calmer la colère.
• Les jeux de rôle et leur intérêt en classe.
• La place des parents dans le travail des émotions en classe.