Interpretació del dibuix

Formation : L’interprétation des dessins

Le dessin peut être l’outil thérapeutique le plus direct pour détecter la cause de l’inconfort, connaître les besoins de notre patient et connaître son potentiel de développement: ses capacités et les ressources à développer pour pouvoir l’aider.

Description de la formation

 

Le dessin est un des langages du subconscient qui permet d’une façon très directe et riche de nous livrer plein d’informations sur l’état global d’une personne (état mentale, émotionnelle, énergétique, relationnelle..). C’est aussi un des outils thérapeutiques le plus doux, donné que permet à la personne de canaliser des tensions et évoluer émotionnellement.

Il s’agit d’un technique thérapeutique respectueuse et bienveillante, qui permettra au patient de prendre conscience sur ses blocages d’une façon progressive, et qui permettra au thérapeute de comprendre ce que la personne est en train de vivre – au delà de ce qu’elle nous raconte à niveau verbal- tout en nous aidant à établir des objectifs thérapeutiques très focalisées sur les bonnes dianes : les besoins subconscients du patient.

– Formation adaptée pour le travail émotionnel des enfants, adolescents et adultes-

 

Objectif de la formation

 

L’objectif de cette formation est de pouvoir comprendre tout type de dessins et d’apprendre à utiliser le dessin comme outil en thérapie pour repérer les difficultés et les potentiels de la personne et le processus qu’elle est en train de vivre.

Spécificités de la formation:

  • Approche positive qui permet aussi bien de détecter les conflits et les difficultés de la personne que ses ressources.
  • Apprentissage de comment mettre en place la méthodologie pour aider la personne à réveiller son potentiel.
  • Les dessins spécifiques permettent une rapide et efficace identification de la racine du problème de la personne: manque estime de soi, problème d’attachement, traumatisme, manque de communication, etc.
  • Le dessin libre permet l’analyse de tout type de dessins: concrets (paysages, l’océan, transports, etc.) ou abstraits (formes, couleurs, etc.), et de voir la grande force de guérison que les dessins peuvent avoir en thérapie.
  • Possibilité d’apporter ses propres dessins dans la formation pour travailler directement dessus.

 

MODULE 1: LES DESSINS SPÉCIFIQUES

L’interprétation des dessins spécifiques permet une vision globale de tous les domaines de la personne. Elle est un ressource incontournable dans la thérapie de l’enfant, qui permet explorer la nature de ses difficultés et de le comprendre d’une façon globale.

Egalement, mise en place d’une façon adaptée, pour le travail avec des adolescents ou des adultes, les propositions de dessins spécifiques peuvent être un vrai moteur dans la thérapie : elles donnent au professionnel et au patient des informations qui n’étaient pas conscientes et, pour tant, qui ne peuvent pas être verbalisées autrement.

 

Contenu :

 

  • L’évolution du dessin selon l’âge
  • Le dessin de la personne
  • Le dessin de la maison
  • Le dessin de l’arbre
  • Le dessin de la famille et ses différentes applications
  • Autres dessins importants : la personne sous la pluie, les monstres, etc.
  • Techniques pour travailler les blocages projetés dans le dessin

 

MODULE 2: LES DESSINS LIBRES

Concrètement, les dessins libres sont très intéressants à utiliser dans l’accompagnement émotionnel d’une personne, grâce à cette liberté qu’on lui donne : sans consigne précise, sans l’obliger à dessiner des dessins spécifiques qui peuvent le bloquer, le dessinateur pourra projecteur tous ses besoins. Les paysages dessinés, des formes géométriques, des dessins abstraits, et même les gribouillages, peuvent devenir des clés de travail.

 

Contenu :

 

  • Les différentes phases de l’analyse
  • Comment comprendre le processus de l’enfant à travers le dessin
  • Analyse du matériel utilisé
  • Interprétation des éléments structurels du dessin
  • La signification des couleurs
  • La signification des symboles
  • La fonction des archétypes dans le dessin
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